十八大以来,我国坚持实施创新驱动发展战略,要求加快科技成果转化,进一步发挥科技创新在经济转型中的引领作用。学术人员作为科技创新的主力军,通过将知识从所在学术机构向社会转移的方法来实现学术创业,对加速我国进入创新型国家行列具有重要的推动作用。行为的产生受到该行为意愿的直接影响,学术创业行为也不例外。然而相关研究表明,尽管大多数学术人员都具有学术创业的意愿,但很多人并未将学术创业意愿真正转化为学术创业行为。现有关于学术创业的研究大多忽略了学术创业意愿与学术创业行为之间缺口的存在,那么,探究学术创业意愿向行为转化的机制及其转化过程中的边界条件,则具有研究的现实与理论意义。基于此,本研究以卢比孔模型为指导,借助特质理论,将学术创业意愿区分为仅具有进行学术创业的打算的学术创业目标意愿和对如何进行学术创业具有清晰的目标和详细的规划的学术创业执行意愿,构建了以学术创业目标意愿为自变量,学术创业执行意愿为中介变量,学术创业行为为因变量、冒险性为调节变量的研究模型。并将学术创业执行意愿分为商业性学术创业执行意愿与非商业性学术创业执行意愿,将学术创业行为分为商业性学术创业行为与非商业性学术创业行为,进行分类验证。对325份有效问卷进行实证分析,利用STATA16.0、AMOS24.0对研究模型进行验证。研究得到的主要结论有:（1）学术人员学术创业目标意愿对学术创业执行意愿有正向影响。（2）学术创业目标意愿对学术创业行为有正向影响。（3）学术创业执行意愿对学术创业行为有正向影响。（4）学术创业执行意愿在学术创业目标意愿和学术创业行为之间起到中介作用。（5）冒险性在学术创业目标意愿和商业性学术创业执行意愿之间起着正向调节作用;冒险性对学术行业目标意愿与非商业性学术创业执行意愿的调节效应不显著。本研究在理论上弥补了学术创业意愿向学术创业行为转化的研究缺口,丰富了学术创业意愿研究的理论成果,并拓展了学术创业意愿向行为转化的边界条件。在实践上对促进学术人员成功地实现学术创业行为有一定的作用。