教育资源历来倍受教育工作者所重视，并且对它的收集、整理和建设工作从未间断过，在当今信息化社会，特别是随着校园网的普遍建设以及远程教育的广泛开展，许多高校把数字化教育资源的建设提到了重要的议事日程，成为教学改革的重要组成部分。 然而，在各高校硬件设施完善、网络运行环境良好的形势下，教育资源的建设却存在诸多问题：一方面，各校教育资源重复建设，资源数量少，质量低，共享能力差；另一方面，开发课件存在人员少、技术力量单薄等困难，而购买课件又存在资金缺乏、适用性差等问题。通过对福建省高校教育资源库建设情况进行调查，我们发现各高校自八十年代开展电化教育以来，在传统音像资料库里积累了大量的音像资料，而新建成的网上教育资源库平台中普遍建有视频点播系统，但资料偏少，利用率低。以基于流媒体技术的视频点播系统为基础，把传统音像资料库中的音像资料转化为流式音视频文件充实到视频点播系统中，不失为一个经济、实用而又快捷的办法，可以缓解目前教育资源库资源短缺的问题。 本文以福建省三明学院的教育资源库建设为例，结合对流媒体技术、视频点播系统和教育资源库体系关系论述，并通过对三明学院视频点播在线评价系统的调查，发现以基于流媒体技术的视频点播系统为基础的教育资源库对教师的教学和学生的学习都有较大的帮助，产生了较好的效果。 在此基础上本文建议，将以上教育资源库建设模型对福建省高校，特别是中西部地区资金投入较困难、资源库建设基础较薄弱的学校进行推广，进而推广至中国西部地区同样情况的高校指导教育资源库的建设。最后对将来如何更好地进行资源库的建设提出几点建议。