《红楼梦》在高中语文教学中始终占据一席之地,它不仅是高中语文必修教材中的重要内容,也是选修教材的重要组成部分。《红楼梦》选文教学,对培养学生的审美能力大有裨益。但其教学研究还不深入,实际教学状况并不十分令人满意。本文对新课程背景下如何进行高中《红楼梦》选文教学作出思考,尝试提出了一些符合高中教学实际的方法策略。首先梳理了高中语文教材中《红楼梦》选文现状和教学现状。教材中的《红楼梦》选文在总体上体现了编者力争将经典性与可读性结合、点面结合、统一审美视角与情感熏陶的编辑意图。《红楼梦》教学情况不容乐观,名著教学中遭遇“瓶颈”。接着从文化价值和文学价值两方面论述了《红楼梦》选文在高中语文教学中的独特价值。然后,根据教学实践提出《红楼梦》选文的教学策略。在实际教学中,教师应巧妙铺垫,培养学生的阅读兴趣。注意将《红楼梦》与其他作品进行比较和《红楼梦》中人物形象的比较。结合影视作品,充分发挥其正迁移的作用。最后对学生阅读全本《红楼梦》提出指导建议。将泛读与精读相结合,整体把握全书内容。将阅读和实践相结合,学以致用。本文的价值即是通过研究《红楼梦》的教学价值,希望为高中《红楼梦》教学提供有益的参考。