日语使用多种文字进行表记。汉字作为日语表记中的一种文字，发挥着非常重要的作用。中国人在学习日语的时候，是一定会接触到日语中的汉字的。学习者和教学者都必须考虑到日语中的汉字到底与母语中的汉字有什么区别，怎样才能学好日语中的汉字等等问题。本论文由日语的表记开始进行说明，围绕日语中的汉字展开论述。为了了解学习者的汉字水平，作者于2013年12月以渤海大学日语专业大二、大三的70名学生为调查对象，进行了一次调查。调查结果显示，被试者在汉字学习过程中仍存在这样那样的问题，从而看出更深层地考虑汉字教育理想的状态是极有必要的。虽说此次调查受到地域和人数的限制，调查结果并不能反应所有中国日语学习者的情况。但是，此次调查仍能在一定程度上反应出学习者存在的问题，并明确了教学中应留意的问题。本文旨在探索中国学习者在日语汉字学习上的问题点以及问题产生的原因，基于调查的内容和结果，作者提出了对日语教育的改善建议。教学人员应提高自身汉字水平，丰富自身汉字知识以满足学习者的需要。用适合学习者的教学方法开展教学活动，最大限度地减小母语的负面影响，提高学习者的学习能力。改善教育环境，丰富与汉字学习有关的资料。传统的课堂授课与发达的网络相结合，以多样的教学方式开展汉字教学指导。相信通过学习者与教师双方的努力，掌握日语汉字并非难事。