随着信息技术的飞速发展，培养高素质信息技术人才成为加速社会高度信息化进程的客观需求。为此，教育部考试中心推出了“全国计算机应用技术证书考试”(National Applied Information Technology Certificate)，简称NIT。由于参加NIT培训考试的人数逐年增多，水平参差不齐，地域分散，传统的教育方法和学习方式制约了NIT的发展和普及。本文针对NIT的特点，以现代远程教育为基础，提出了一种面向NIT的“主体-主导相结合”的教学模式和任务驱动式的教学方法，研究并建立一个针对NIT教学中自主定制的教学任务的实时的、动态的、个性的和多元化的教学环境。本文的研究工作主要有四点：(1)构建具有开放性的远程教育平台系统的软件体系结构，以MVC模式的思想为基础，采用B/S多层体系结构对系统进行了UML建模和详细设计；(2)将电子政务、电子商务中工作流、任务流的思想结合到远程教育系统的设计中，利用可定制工作流的技术思想实现NIT多模块教学任务流；(3)建立合理的自动评分模型，提出一种针对操作题基于特征值提取的评分方法；(4)研究系统的数据加密和权限控制，采用数据加密算法保证数据的机密性以及拦截器权限控制来保证数据的可访问性。本文通过建立一个能充分发挥学生学习主动性和积极性的远程教学平台，为NIT教学过程中的学生和教师提供一个良好的交互式软件环境。该平台的开发也为将来其他计算机应用能力考试奠定必要的基础。