目的:目前我国大部分地区开展了住院医师规范化培训的工作,在具体实践的过程中,对住院医师规范化的培训效果进行全面的评价,进而有效的为住院医师规范化培训工作在实践过程中提供可行性的参考依据。本文在具体研究的过程中,主要对新疆地区在2012年至2014年三年内开展规范化培训住院医师的基本情况、培训考核成绩、培训效果等方面进行全面的分析。在此基础上,对住院医师规范化培训的最终效果进行合理性的评价与分析,进而为新疆地区地区卫生行政部门在实际管理过程中提供合理有效的参考依据与理论支撑。方法:采用观察法和访问法收集住院医师的基本信息,并对各组间的均衡性进行检验;采用问卷调查法对参加培训的住院医师进行规范化培训的满意度调查;采用实验法、访问法对培训考核各方面结果进行方差分析,用LSD法对方差分析有统计学意义的变量进行均数的比较。对参加培训的住院医师按照所在二级学科分为内科、外科和医技三个组别,对每个组别的各项成绩进行方差分析,对方差分析有统计学意义的变量使用LSD法进行均数对比,同时运用数据包络分析法对新疆地区住院医师规范化培训进行效率分析。本研究应用Epi info软件建立各数据库,通过录入数据并进行逻辑检查,同时应用SPSS19.0软件进行分析。结果:新疆地区2012年至2014年参加规范化培训的住院医师,在病历质量和总成绩方面的差异有统计学意义,进行对比之后能够清晰地发现,不同年份的住院医师其培训成绩具有明显的不同;在具体统计分析的过程中,将住院医师分为二级学科组别进行划分,将其分为三组,即:内科、外科、医技组,并对其培训一年之后的每一项成绩进行对比,最终有效的分析出这三组住院医师在专业理论知识、病历质量、临床技能之间的差异性具有统计学意义,进行相互对比后明确每两组之间的差异具有统计学意义。结论:本文通过调查问卷的信度、效度分析能够有效的发现,此次考核所采用的调查表在实践过程中具有较高的真实性与可行性,有效的反映出住院医师规范化培训效果具有逐年上升的发展趋势。通过对社会化招生前后住院医师培训效果进行综合性的对比分析,有效的反映出本科学历的住院医师在专业技能方面需要对培训环节进行综合性的强化;在对住院医师进行分组之后培训效果的对比分析发现,内科、外科、医技组三组住院医师在专业理论知识、病历质量、临床技能之间具有一定的差异性,上述统计分析能够全面有效的为日后制定专科医师培训的具体要求提供强有力的理论实证依据。