随着博客的发展,它已影响到我们生活的各个方面,其中包括工作、休闲娱乐、深度学习以及我们的生活,而且也影响着学校教育,国家政治、社会经济、社会文化等各个领域,尤其是在教学中,博客的影响更加深入。我们以社会发展的角度进行审视,博客的特点为创新型人才的培养提供了机会；以教学目标的角度观察,将博客融入到教学中有利于学习者获取隐性知识；以新技术在教学中应用的角度来看,博客技术的引入无疑改变教学思想以及教学策略。博客在辅助教学中如何使其教学功能充分发挥是一个非常具有价值的研究课题。通过文献研究表明：在国内,博客在教育界中的探索和应用都已经存在。在教育信息化不断的冲击之下,博客辅助高校教学也将成为顺应时代发展的要求。相比高校其他专业对博客的应用来说,博客在地理教学中的应用探索还处在起步阶段。因此,博客与地理教学的相关研究将更具有意义和价值。本研究首先挖掘并整理了博客在教学中的理论基础,分析出博客教学的理论基础与博客在教学中实际应用的契合点。在充分了解博客的特点以及博客的教学优势基础上,本研究通过博客辅助教学的这种形式,在有限的地理课堂教学之外,建立一个基于网络的博客教学平台,在结合高校地理课程的实际情况,设计博客辅助高校地理的教学方式,制定出博客在地理教学中的具体应用策略,最后将博客应用到地理教学的实践当中,最后通过问卷调查的方法讨论博客的应用对地理教学的影响。本研究将博客对教学结果的影响主要从学生对博客的使用态度、学生学习积极性以及师生关系三方面进行分析。实践结果表明大多数学生支持博客在高校地理教学当中应用博客进行辅助的方式,对博客辅助教学方式的很感兴趣。而且通过建立博客平台辅助高校地理的教学,对学生的自主学习能力起到很大的促进作用,扩大获取知识范围,拓展知识面,增强师生间的交流,从而激发学生学习兴趣,达到提高教学质量的目的。本研究成果可以为使用博客进行辅助教学的老师提供一些理论指导和实践经验,无论是在教学理论还是在教学的实践中都具有重要意义。