跨文化交际能力的培养是大学英语教学中一项重要的教育环节,同时也是一项长期的培养教育目标。21世纪是全球信息化蓬勃发展的时代,英语已成为当今地球村国际的通用语,英语教学已经成为跨文化教育最重要和最直接的手段。因此,在大学英语教学中,注重培养学生跨文化交际的能力极为重要。从20世纪50年代起,语言教学研究就已经从单一发展学生语言能力的研究转向培养学生跨文化交际能力的研究。跨文化交际学的研究在美国始于60年代,前苏联始于70年,而我国对语言文化与文化关系和跨文化交际的研究大致在80年代左右。在英语教学中,跨文化交际的研究具有其现实意义。随着跨文化交际活动越来越频繁,对跨文化交际能力的要求也日益紧迫。目前,许多教育家、语言学家已经对英语教学中有关“跨文化交际能力”的培养给予极大关注。如何培养和提高“跨文化交际能力”不仅是跨文化交际领域中的一项重要研究课题,也是外语教学所面临的一个核心问题。因此,本文就大学英语教学中如何培养学生跨文化交际能力进行了尝试性的探索。第一,从国内、外和个人角度阐述了培养跨文化交际能力的重要性。第二,在文献综述中,介绍了什么是跨文化交际,语言与文化的关系,并对文化交际的涵义以及它们密不可分的关系进行了说明。第三,作为文章的理论基础介绍了跨文化交际教学的相关概念。第四,在教学方法部分,就跨文化交际的英语教学从几个方面阐述对跨文化交际能力培养的教学手段。第五,在实验研究上,提出假设、通过对所在教学班级的学生作为研究的对象、使用测试方法工具,利用SPSS 15.1软件对数据进行分析和研究。最后对在大学英语教学中培养学生跨文化交际能力的研究作出结论。