本研究试图通过在英语课堂上运用交际法语言教学,以提高中等职业学校学生的英语学习积极性。研究者采用问卷调查、访谈和课堂观察等研究方法,力图了解学生们对交际法语言教学的态度和看法。经过一学期交际法语言教学的课堂实践,研究者发现:大多数学生英语学习兴趣提高了,英语学习的积极性激发了。研究表明:较传统法语言教学,大多数学生更喜欢交际法语言教学,因为交际法能提高他们的英语交际能力,而传统法过于注重语法教学,以应付考试,不利于他们英语实际交际能力的提高。学生对交际法持积极态度,并意识到掌握英语交际能力是他们学习英语的长期目标。这一点与当前英语教学的发展方向是相一致的。此外,研究还表明:有些学生喜欢英语老师在课堂上采用折衷法进行教学——把交际法融合到传统法中。这样,他们的英语交际能力和语法能力都可得到提高。通过本调查,研究者认为:英语课堂教学的重点应该从过去的语法教学逐渐转向培养学生的英语交际能力,由此提高学生学习英语的兴趣和积极性。