情境教学法是一种新的体育教学方法，通过创设相关的一些情境，以其鲜明的形象性、启发性、可感知性越来越被人们所认可。本文以现代教学理论为指导思想，在前人研究的基础上进行总结和分析，把情境教学法运用在首都体育学院篮球选修课技术教学阶段，其目的是验证在篮球选修课技术教学阶段运用情境教学法的可行性和实效性，研究如何进一步提高篮球技术教学效果是本文研究的主要任务。本文主要采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学对比实验法、数理统计法和逻辑分析法进行调查和研究,从国内外情境教学现状着手，再以教育学和心理学为基础，提出情境教学法在篮球教学运用中应该遵守的原则：科学合理性原则、实战应用性原则、学生主体性原则。情境教学法在教学实践中具体的操作程序：设置情境、学生体验、老师讲授指导、学生练习、实战应用。通过实验研究得出以下结论：1首都体育学院篮球选修课技术教学中的运用情境教学方法是可行的。在教学内容和教学条件基本相同的情况下，其教学的效果优于传统教学方法。2篮球技术教学的过程中运用情境教学法可以满足学生的发展和需求，有利于激发学生的学习篮球的兴趣和热情，有利于学生的篮球技术的提高。3篮球技术教学过程中运用情境教学方法能够充分发挥学生的主体性和教师的主导性作用，有助于学生积极主动的去学习篮球基本技术，有助于学生在教学过程中掌握一定的篮球实战的技术动作。