大学新生是一个特殊的群体,他们刚刚步入大学的殿堂,享受着成功的喜悦。但是广泛存在于他们之中的社交焦虑问题不仅给他们造成了严重的困扰也为高校的教育管理工作带来了难题。本文选取了父母养育方式与社会期待这两个影响因素,调查了大学新生的社交焦虑、父母养育方式以及社会期待的基本状况,并着重研究了父母养育方式、社会期望这两个因素对大学新生的社交焦虑造成了什么样的影响。　　 本文的研究过程中主要运用Leary于1983年编制的社交焦虑量表(IsteractionAnxiousness Scale,IAS)、C.Prris等人1980年编制的父母养育方式问卷(EMBU)以及Marlowe和Crowne编制的Marlowe-Crowne社会期望量表(Marlowe-CrowneSocial Desirability Scale,MCSD),对617名大学新生进行集体施测。经过对数据的统计分析,结果主要有以下几个方面:　　 (1)大学新生的社交焦虑状况显著高于全国常模,呈现比较严重的态势。大学新生的社交焦虑得分在性别、文理科方面均无显著差异,但是曾担任过学生干部的大学新生的社交焦虑水平要显著低于未曾担任过学生干部的大学新生,且农村大学新生的社交焦虑要显著高于城市大学新生。　　 (2)男大学新生在父母养育方式中的惩罚、严厉以及拒绝否认两个因子上的得分要显著高于女生。独生子女在父亲的严厉惩罚、偏爱、拒绝否认、过度保护四个因子上的得分要显著高于非独生子女。而且独生子女在母亲的拒绝否认、偏爱两个因子上的得分也要显著高于非独生子女。文科学生在父亲的情感温暖、理解因子上的得分要显著高于理科学生。对大学新生父母养育方式是否受到父母文化程度影响的检验中发现,大学新生的父母的文化程度越低他们在父母的惩罚、严厉等因子方面的得分就会更高。　　 (3)大学新生的社会期望得分在男女、独生非独生、城乡大学生之间均未表现出显著差异。文科生的自评社会期望水平要显著高于理科生的自评分数。对大学新生父母的文化程度是否影响其养育方式的方差分析显示,父亲的文化程度主效应不显著,母亲的文化程度主效应非常显著,而两者的交互作用非常显著。　　 (4)统计检验发现高低社交焦虑组大学新生被试仅在父亲的过度保护这一因子上表现出著异。高社交焦虑组被试的社会期望水平显著高于低社交焦虑组被试的社会期望得分。分别对大学新生的社交焦虑分、社会期望分与父母养育方式各个因子进行相关分析。结果发现,父母的情感温暖、理解越多大学生的社交焦虑程度越低,社会期望程度却越高。而在父母的拒绝、否认因子以及过度保护的得分高的大学新生的社会期望自评分倾向于更低,社交焦虑分数倾向于更高。　　 (5)最后,我们以大学新生的社交焦虑为因变量,以大学生的父母养育方式各因子得分、社会期望自评得分为自变量,进行了逐步回归分析。试图弄清究竟父母养育方式和社会期望是怎样对社交焦虑产生影响的。在最终得到的回归方程中,社会期望分、父亲因子1(情感温暖、理解)、父亲因子6(过度保护)、母亲因子1(情感温暖理解)、父亲因子2(惩罚、严厉)、父亲因子5(拒绝否认)六个变量先后进入方程。