运用多媒体技术辅助体育教学,不仅能够更加直观、生动、形象地向学生传播并反馈所授内容和信息,而且能够进一步调动学生主动参与的积极性,提高学习兴趣。对于优化教学过程,提高教学效果有着良好的促进作用。多项研究表明,在体育教学中使用视频教学手段对教学有促进作用,但是到目前为止,对视频教学法在课堂上使用的时机和观看时间的长短等方面的研究却非常罕见。而实际上,对此类问题的研究对视频教学的应用和操作有着非常重要的指导作用。通过实验,本课题考察了不同的录像播放时间对乒乓球技术教学效果的影响。实验对象为120名没有乒乓球训练基础的大学生。他们按照随机的原则被分为四组:对照组、观看5分钟组、观看10分钟组和观看15分钟组。通过一学期的乒乓球技术教学实验,结果表明:1.在乒乓球技术教学中,使用录像教学法对教学效果有明显的促进作用。2.观看10分钟录像的同学,其教学效果总体上优于观看时间为5分钟和15分钟的同学。说明在90分钟的乒乓球技术教学中,录像播放时间定在10分钟左右比较适宜。技评成绩和总成绩之间存在着非常显著性正相关(R=0.904,P＜0.01),即良好的技术动作是取得良好成绩的关键因素。尽管录像教学手段的加入可使乒乓球教学效果较传统教学方法在总成绩上有更大的提高,但提高并不是体现在对每一项技术上,反手搓球三个实验班的达标成绩与对照班成绩之间无显著性差异。