生物学作为一门自然学科,与我们的日常生活紧密相关。初中生物是学生进行一系列生物学习的基础,因此在整个生物学习阶段具有重要意义。赤峰市是内蒙古自治区东南部城市,本文希望通过对赤峰市松山区部分农村初中学校生物学教学现状的调查和分析,以了解赤峰地区农村初中生物教学现状,发现问题、提出建议,旨在为内蒙古自治区生物教育提供参考数据,以贡献自己的微薄之力。本文对内蒙古赤峰市松山区的安庆沟中学、初头朗中学、大庙中学、当铺地中学、老府中学等五所中学的240名初一学生和22名初中生物学教师进行了调查。调查的方式包括调查问卷、面对面访谈、课堂及课下观察、数据统计分析等。通过对结果的综合和分析,结果显示,被调查各农村初中的生物教学理念、教学硬件、教师水平和教学方法等都基本符合2011版义务教育生物课程标准的教学要求。目前主要存在的问题有:农村学校生物学科不受重视;资金投入不足,教学条件较差;学生学习主动性差,易受周围环境影响;教师专业素养不高,生物教学质量不高;生源流失严重;学生生态意识不强等。对此,提出的建议是:第一,学校方面,转变现有观念,重视生物教学;与其它学校沟通合作,争取共同进步;加大生物教学投资,改善教学环境;重视生物实验,加强实验室建设;合理设置课程,吸收优秀生源;设置优厚条件,吸引优秀教师;建立一定奖惩机制,激发教师积极性;合理设置课程,吸引优秀生源。第二,学生方面,激发学习主动性,重视生物学习;发挥主观能动性,构建自身知识网络;克服客观障碍,提高主动意识;学好生物学,树立生态保护意识。第三,教师方面,关注学生心理,促进学生健康成长;提高生物教师综合能力,增强教师职业素养;利用当地资源,上好生物课;培养学生生态保护意识。