20世纪90年代以来,随着学术界对知识经济、知识社会问题研究的深入,人们对知识价值问题的讨论成为学术热点。在讨论过程中,大多数学者主要关注知识的经济价值问题,而相对忽视了知识的其他价值。因此本文在系统总结已有学术成果的基础上,运用分析与综合、历史与逻辑相统一等方法第一次对知识的价值进行了较为全面的研究。首先,分析了知识价值论提出的背景及知识价值的本质,认为知识价值的本质就是知识对人类(物质经济、真、善、美等)需要的满足并在实践中促进了人类自身发展的价值,考察了划分知识价值的各种类型以及知识价值所具有的特性。其次,分别从知识价值的依据与本质、知识价值的表现与评价等几个方面对知识的物质经济价值、知识的精神价值、知识的伦理道德价值、知识的审美价值进行了哲学分析,指出:知识物质经济价值主要表现为知识作为知识商品的价值以及知识作为第一生产力的价值;知识的精神价值主要表现为知识给人类带来了精神上的满足、有助于人们树立正确的理想价值观、能够帮助人们提高思维水平以及知识对于人类的“终极关怀”;知识的伦理道德价值主要表现为知识“善”的价值和知识“恶”的价值;知识的审美价值主要表现为知识满足了人类审美的需要以及知识促进了人类审美的发展。在此基础上,对知识的各种价值作了综合评价,探讨了知识的各种价值之间的区别与联系以及知识价值的选择与实现的途径,揭示了知识价值所追求的最终目标就是在知识物质经济价值的基础上,实现知识之真、善、美价值的统一。 对知识价值的系统研究和哲学分析,不仅丰富和发展了马克思主义知识价值的学说,而且也为我们进一步深刻认识知识经济、知识社会的本质有一定启示作用,对于推动社会主义精神文明建设具有积极意义。