新时代高校全方位思想政治教育的概念与建构,是在“大思政”视域下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以培养学生理想信念为核心,以社会主义核心价值观为引领,力求全局把握,多方发力,层层推进,促进育人共同体协同共进,实现虚拟和现实空间无缝衔接,达成宏观及微观环境同频共振,推进在场与缺场教育双向互嵌,促使线上与线下相融共进,推动内容与载体互联互生,增进人工智能与“全方位”各育人要素高度融合,发挥“他育”与“自育”作用,统筹“全育人”与“育全人”关系,促进青年学生的全面发展,实现“立德树人”根本任务。立于新时代的历史方位,高校全方位思想政治教育蕴生了新的内涵与外延,教育场域由现实空间向虚拟空间延展,新媒体新技术不断拓展,教育主体多元化发展,教育环境发生了深刻变化。新时代高校全方位思想政治教育创新研究,是用新视野进行大写意,优化顶层设计,整合全方位育人各要素,围绕国家与学生发展的双重需求,促进信息技术与全方位要素的高度融合,提升诸要素的现代化水平,提高教育效能,促进高校全方位思想政治教育创新发展。本研究在构建原则要素上,坚持守正与创新性相统一、政治性与学理性相统一、全面性与层次性相统一、现实性与虚拟性相统一、思想性与科学性相统一的原则。在逻辑进路上,坚持社会和教育主体发展双需为其逻辑起点,“他育”和“自育”相结合为其逻辑主线,内容为王与载体为要相融合为其逻辑支点,国家需要和个体发展双赢为其逻辑归宿的基本遵循。在困境探究中,聚焦于全方位大格局尚未实现环环相扣、育人共同体尚未实现协同并进、教育空间尚未实现无缝衔接、教育环境尚未实现同频共振及教育内容与载体尚未实现高度融合的多重窘境,并围绕这些关键问题进行深度剖析。在归因研究中,发现顶层设计不足,影响大思政格局高屋建瓴,复合主体观不强,影响育人整体效应,联动性不强,影响教育环境凝心聚力,空间观念差,影响育人场域紧密衔接,创新性能不足,影响内容与载体互融共生。在现实进路上,提出遵循大思政思维,构建协同联动的育人共同体;遵循战略思维,构建现代化的制度体系;遵循大数据思维,构建全方位智能教育体系;遵循整体思维,构建全域教育空间体系;遵循系统思维,构建全环境育人体系;遵循开放思维,构建多维教育实践体系及遵循创新思维,构建内容与载体相映融合等现实理路。新时代高校全方位思想政治教育创新研究是在守正基础上的继承创新,以育人主体的全方位、育人过程的全方位及育人空间的全方位为抓手,实现高校思想政治工作的全覆盖;以信息技术赋能于全方位的各子要素,创设全方位智能思想政治教育意境,推动高校全方位思想政治教育现代化发展;以大协同全贯通深融合为特有标识,达成全方位与新时代同频共振,促进高校思想政治教育高效发展。