随着改革开放后独生子女政策的实施,独生子女的数量在快速的增长之中,构成了我们社会的一个新的现象。然而随着独生子女数量的增多,很多问题也应运而生,对我们新一代尤其是独生子女提出了严峻的挑战。在这些挑战之中,伦理挑战是一个非常重要的问题。　　 独生子女的出现,对传统的家庭结构发生了很大的冲击。在多子女时代,家庭结构是一个多对多的结构,而独生子女的出现,使得家庭结构变为了倒金字塔型,即“四二一”结构。这样的话,而随着“独二代”的出生,这个结构就更加明显。随着家庭结构的变化,一系列新的问题也应运而生。“四二一”的家庭结构使得独生子女要面对两个养四个甚至八个老人的局面,因而独生子女对比于非独生子女要承担更多的责任和义务,这就使独生子女面临着更高的伦理挑战。　　 独生子女的教育在独生子女家庭中占了很重要的位置。对于现在教育的大环境来说,独生子女教育问题主要体现在重智力教育而轻道德教育,德智体并没有全面发展,造成了短腿现象。对独生子女教育出现的偏差,使得独生子女的道德感不是很强烈,造成高智低德的现象普遍,“道德滑坡论”也在一定程度上得到了验证。　　 随着独生子女踏入社会,独生子女的社会化问题也就随之而来。社会上对独生子女的一些偏见,使得我们对独生子女的社会化过程存在着一定的疑虑和担忧。而独生子女因为从小的生活环境比非独生子女要稍微好点,在某些方面确实存在着一定的不足,以致某些独生子女在社会化过程中出现了一定的偏差。随着社会化进程的进一步深入,我们应该采取正确的措施,使得独生子女能够很好的融入了社会之中,应对社会化过程中出现的伦理挑战,完成社会人的转变。　　 家庭结构的变化,城市化进程的加快,子女和父母的分离将越来越普遍,导致“空巢”现象的增多。父母精神层面需求得不到满足,使得独生子女父母的养老问题尤其突出。建立健全的社会保障制度能够保障父母在养老期间物质生活有所依靠,不会出现老无所养的局面。但父母在精神方面的需求与子女不能满足的矛盾却是一个越来越大、越来越普遍的问题。如何让父母能够安享晚年,让他们不仅在物质上能够得到保证,同时更能够得到精神上的满足,是独生子女面临的又一大伦理挑战。