上海市政府自2007年启动并实施了教育实事工程“400所中小学信息化环境设施建设”,实现了“为每一位农村中小学专任教师配备一台教学用计算机”和“多媒体教学设备配备到学校所有集中教学场所”的两大建设目标。在实施硬件建设同时,上海市教委于2008年6月起在全市十个区县范围内选取22所学校,开展“上海中小学教育信息化应用实验学校”项目,由上海远程教育集团作为指导和服务支持单位负责实施。预计至2010年将试点学校所取得经验推广至上海市农村地区470所中小学校,提升教师信息化专业水平,提高学生应用信息技术的能力,深化学校应用教育信息化的内涵。资源管理是教育信息化的重要组成部分。教育资源管理和应用平台应为学校搭建一个高效的知识管理平台,利用各种工具有效的管理、存储和分析学校各种结构化和非结构化的知识信息,并及时地把这些信息传递给需要的人,从而创建一个知识化的体系。为了进一步能真正帮助实践校实现信息化,让老师体验网上办公,多媒体教学,教学资源数字化,上海远程教育集团于2009年年初提供给22所实践示范实践校教育资源管理平台,并提供基础教育中60G的教育资源,且要求每个学校都建立自己的校本资源库,提供给本校老师使用。同时将在2010年前建立区县资源镜像站建设,目的是为了更好地为区县农村校提供优质的精品资源,同时建立起分布式资源管理机制,加快同步中心到区县、区县到学校的资源同步速度,也使区县、学校所提供的优质资源能得到充分共享的目标,同时也使区县能实际了解到每个学校资源建设与使用情况。建设共计10个区县。10个资源镜像管理平台包括用户管理、分布式资源管理、资源同步更新、资源应用统计、资源检索(本站检索、节点检索)、资源交换共享。本文借鉴了国内外著名教育资源管理平台的开发应用方法,并根据22所示范实践校的实际情况,实现了教育资源管理平台中包括：资源目录树浏览、资源检索、资源前台服务管理、系统后台管理、资源统计、个人知识管理、用户和用户权限管理、资源上传、资源导入导出、用户使用资源管理平台学习轨迹记录等主要功能。本文定位在应用性的研究平台实现,有针对性地进行关键技术进行研究和实现。本文主要详细介绍资源管理平台的设计与实现,其中在资源上传、资源管理——资源的删除、修改、资源属性修改、资源导入导出以及用户使用资源管理平台学习轨迹记录以着重说明。另外本文还阐述资源管理平台在实践校应用过程中出现的问题及解决方案。