国学是我们中国传统文化的象征,记载着具有五千年历史的中国文明和中国学术。语文学科是我们进行母语教育的学科,语文教材是语文学科的物质载体,我们的民族文化和中国学术依附于语文学科得以继承和发展。语文教材的课文选编直接体现我们对国学的重视。台湾与我们大陆本是同宗同源,本着促进两岸的互动与发展以及为我们大陆的教材改革提供一些参考,因此选择台湾三民版高中国文教科书和我们大陆人民教育出版社高中语文教科书的选文在国学选择上进行分析比较,本文主要通过内容分析法和比较分析法对两套教科书选文的国学内容数量、作者选择、朝代分布、所属结构、价值取向等的研究比较。结果表明,无论从数量上还是比例上台湾高中教材的国学内容都比大陆多,从两套教科书对国学内容的选择差异上也可以看出,大陆高中语文不够重视国学的本质,诗词成为大陆高中选文中的主要国学内容,而台湾高中真正关注国学内容的本质,涉及的国学内容广泛。