习近平总书记指出:“在实现中华民族伟大复兴的新征程上,迫切需要能够迎难而上、挺身而出的责任担当精神,去应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大压力。”中国青年担负着实现中国梦的重大历史使命。新时代高校顺应时代要求,加强大学生社会责任担当意识培育,是新时代中国特色社会主义高等教育事业的重要内容。本文坚持以马克思主义理论为指导,运用现代思想政治教育学原理及方法,在广泛的收集文献资料的基础上,以调查问卷和访谈形式对新时代大学生社会责任担当意识及培育进行调查研究,得出相关结论,并提出行之有效的培育对策。具体包括以下几个部分:第一部分:论述新时代大学生社会责任担当意识培育研究的选题背景、研究目的和研究意义,综合梳理当前国内外学者有关于此类研究的内容及观点,在此基础上阐明本研究的研究思路和创新点。第二部分:对核心词“新时代”,“大学生社会责任担当意识”,“培育”进行相关概念界定,以马克思主义经典作家个人与社会的关系理论、自由与责任的关系理论、习近平关于大学生责任担当的相关论述为理论基础,进一步论述加强新时代大学生社会责任担当意识培育的必要性。第三部分:实证调查部分,本研究以石河子大学1000名学生的问卷调查和10名学生、20名老师的访谈反馈结果为现实依据,对目前新时代大学生社会责任担当意识现状进行分析,得出结论。(1)政治责任担当具备基本认知,认同持积极态度,行为践行情况良好;(2)大学生具有较高的生命责任情感,乐于在生活中践行助人为乐行为;(3)普遍具有良好的学习责任担当意识,学习活动参与度高;(4)网络责任担当意识认知水平较高,理性上网行为践行度较高;(5)学校责任担当具备基本认知,责任行为落实一般。对新时代学校开展大学生社会责任担当意识培育现状进行分析,得出结论。(1)学校总体培育方向把握到位,社会责任担当培育目标逐级推进;(2)思政课教师灵活采用教学方法,课堂上注重渗透社会责任担当培育;(3)学校依托新媒体技术开展社会责任担当意识培育,取得显著效果;(4)学校致力于营造良好的社会责任担当培育环境,形成良好风气。第四部分:依据调查结果分析,发现大学生社会责任担当意识存在总体水平不高,责任认知最低;政治责任担当意识和学校责任担当意识发展缓慢的问题。在培育层面存在培育目标针对性不足、培育内容不够完善、培育途径不够多样的问题。在此基础上对学生和教师进行深度访谈,分析引起这些问题出现的原因存在以下几个方面,(1)社会责任担当培育重视程度较弱,顶层设计不够全面;(2)思想政治教育主渠道作用发挥不够充分,协同发展不能深入;(3)理论指导与实践锻炼之间衔接不当,社会责任担当践行受到阻碍;(4)社会责任担当培隐性培育不够完善,需要发挥教师示范引领作用;(5)学生自身社会责任担当意识缺失,朋辈群体的不良影响;(6)社会环境负面影响,弱化培育效果。第五部分:根据调查研究发现的新时代大学生社会责任担当意识培育存在问题及影响因素的分析,从顶层设计、培育内容、培育方法,培育渠道、队伍建设五个方面,针对性地提出新时代高校加强大学生社会责任担当意识培育的有效对策。