教师乃立校之本，其水平与素质的高低是学校人才培养质量的重要参考因素之一。天津是我国第一个职业教育改革试验区和创新示范区，其职业院校师资队伍建设的经验与水平不仅对于天津市职业教育今后的发展有着重要意义，对全国职业教育健康发展也极具参考价值。　　本文首先对职业教育和“双师型”教师有关理论进行了梳理，探究了先进国家，例如德国、美国、日本等国的先进理念和经验做法，同时对国内泰州市等先进地区进行了剖析，并得出有益借鉴。然后，笔者通过问卷调查和召开座谈会等多种形式深入调查天津“双师型”师资队伍建设的现状，再剖析其存在问题，结合我国和天津市实际提出政策建议。　　结合天津市当前职业院校“双师型”师资队伍建设过程中显现出的问题，笔者从政府、学校、教师等层面提出加强“双师型”教师队伍建设的意见，即政府层面加快完善相关法律政策进程；学校层面尽量完善“双师型”教师的管理制度与评价体系；企业层面加强校企合作力度；教师层面增加数量、改善学历结构等。通过研究，笔者希望能够从政策引导、资金投入、标准制定、培养途径和机制等方面为我市职业教育发挥创新示范引领作用提供理论及实践方面的启示。