近年来,智慧地球、智慧城市、智慧校园等新名词相继出现,新技术、新理念、新思维在教育领域的广泛应用,促使人们开始对教育进行重新认识,重构教育理念、教学模式、教育方法和学习模式。在智慧教育发展前景下,高职院校如何开展实训教学,进一步提升人才培养质量,培养符合企业岗位需求、推动创新发展的富有技术技能和职业精神的人才,成为了职业教育发展的主题。本论文通过对国内外智慧教育理论研究,针对现代职业教育体系下高职实训教学的特点和实际,提出了基于智慧教育取向的高职实训翻转课堂教学模式,并对这种教学模式构建、实施和效果进行了研究。本论文共分为五个部分。在论文的第一部分,论述了研究背景、意义和问题,国内外研究现状、研究方法和相关概念界定。在论文的第二部分,通过全面深入的文献研究,对智慧教育理论、高等职业教育理论作了分析介绍。通过对智慧学习环境、新型教学模式和现代教育制度分析介绍,以期全面展现对智慧教育的理解。通过对现代职业教育理论体系、高职教育实训教学模式进行梳理,以期为论文的后面部分做铺垫。在论文的第三部分,对智慧教育背景下高职实训翻转课堂教学模式进行了探讨,主要从信息化实训平台、数字化教学资源和精细化现场管理三个方面讲述了翻转课堂教学环境的构建,而后讲述了翻转课堂教学模式构建。论文的第四部分,主要探讨了基于世界大学城空间的翻转课堂实训教学实践与研究——以平面研磨实训教学为例,重点分析、探讨了翻转课堂实训教学的实施和效果,编写了实训教学案例,并对实训数据进行了调查和分析。在论文的第五部分,主要论述基于智慧教育取向的翻转课堂教学在高职实训教学应用中的优点和不足。通过本论文,我们可以对智慧教育、现代职业教育实训教学模式以较全面的了解,对于智慧教育、现代职业教育所带来的新的教学理念、教学模式,我们要认真研究,结合教学实际,构建适合高素质技术技能人才培养的实训教学模式。