1987年,原国家教委颁布了《关于普通高校试行招收高水平运动员工作的通知》,标志着我国普通高校高水平运动队建设的开端。2005年,国家教育部和国家体育总局联合下发了《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》,将能够招收高水平运动员的学校扩展到235个高校,把我国高校高水平运动队的事业推向了一个新的高度,开创了全新的发展局面。不可否认,高校高水平运动队自组建以来所取得的巨大成绩,但是成绩并不能掩盖日益凸显的问题,其中有的还相当棘手。本文通过文献研究法、例证法、比较研究法、归纳总结法等研究方法,试图深入地探讨我国高校高水平运动队的现状、高校高水平运动队的特点、高校高水平运动队思想政治教育工作存在的问题、对问题成因的分析、以及高水平运动队开展思想政治教育工作的对策,并将结构化方法和激励机制引入运动队的思想政治教育中。本人从事体育教学工作20年,其中从事运动队管理工作近10年。通过运用2年来思想政治教育课程所学理论知识,对工作实践中的经验和体会加以梳理,使我逐步认识到：加强高水平运动队思想政治教育工作,是大学生运动员成长的需要,是高水平运动队可持续发展的保障,也是高水平运动队建立良好队风、提高凝聚力的有力保障。事物是发展和变化的。因此,在高速发展的当今社会环境下,如何结合高校高水平运动队出现的新情况和新问题,把思想政治工作做得更有针对性和实效性,是本课题研究的目的。