舞蹈作为一门古老的艺术传统,根植于原始先民物质与精神生活的双重需求。早在口头与书面语言产生之前,他们就通过肢体的模仿等活动表达自己的感情、传授生活生产技能,使这种雏形的舞蹈成为人类社会最早的教育手段。到了21世纪的今天,舞蹈又因其塑造优美的形体、培养高尚的情操等特点,成为素质教育和复合型人才培养的重要手段之一。但我国高等舞蹈教育的各个方面都在飞速发展,舞蹈的教育模式也在发生着改变,人才培养的目标也在向着复合型、创作型跟进,教育的机构也由单一向多样化转变,然而质的变化且跟不上量的飞跃,由此便带来了很多问题。我们如何来解决,专家、学者们都提出了自己的看法和观点。但由于各个艺术院校之间的师资、生源、硬件等具体情况的不同,导致了各个院校重视程度的不同,目前我国各高校专业舞蹈教育还是属于一种“各行其道”的状态。当前许多高校不论师资力量如何,生源质量如何,办学条件如何,就照搬或者简化专业院校的舞蹈教育内容,这种做法是不科学的同时也是不负责任的。在本研究中笔者将从高等教育的通才教育与专才教育理论出发,对综合类大学专业舞蹈教育现存的问题进行分析研究,总结出经验提出完善教育制度的各种措施,从而促进综合类大学专业舞蹈教育的教育体系早日构建。笔者从文献法入手对中外高等舞蹈教育的文献进行深度的查阅,又对我国四所不同地区、不同级别、不同类型的高等舞蹈教育进行问卷调查,得出数据再进行对比分析,从中得出综合类大学舞蹈教育存在问题如：人才培养模式单一、师资力量不足、教育资源缺乏、课程设置不完善、创新能力薄弱、人才市场的需求等方面。着眼于综合类大学专业舞蹈教育存在的问题,笔者提出了推动其发展的两方面途径,一是转变教学观念,二是改变教育模式,希望能从这两个方面来促进我国高等舞蹈教育的健康发展、全面深化素质教育的改革,作一个理论上的铺垫。