我国制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出,应把促进公平作为国家基本教育政策,应努力办好每一所学校,教好每一个学生,并切实解决区域内义务教育阶段择校问题。为此,近年来,我国不同省市纷纷推行了基础教育“名校办分校”的政策。“名校办分校”主要指在基础教育阶段,通过依托教育质量较高的名校的品牌及资源,促进薄弱学校的硬件与软件建设,跨区域或区域内整合基础教育资源,引导优质教育资源向转移或者向区域薄弱学校扩散,从而促进基础教育高标准、高质量发展的政策机制。但是,“名校办分校”政策实施的背后暗藏着诸多隐忧,例如:名校的优质教师资源是否会被稀释,分校是否缺乏自己的核心教师及校园文化等。因此,本文以总校扩张背景下的HY分校薪酬制度为研究对象,首先综合性分析了有关薪酬的理论,然后对国内外此方面研究成果进行了总结,向相关专家进行了咨询。其次,选择HY分校作为研究对象,通过实地调查等分析法,对HY分校的现有薪酬体系现状进行了全面阐述。再次,结合该分校自有特征,探讨了该分校薪酬体系在运作过程中存在的问题。最后,运用多种方法对该分校的薪酬体系进行了调整设计,制定出切实可行的优化方案,并在体系中建立符合外派教师的薪酬制度与考核办法作为本文的亮点进行描述,综合得到HY分校的优化薪酬具体制度,从而使得HY总校和分校的合作能够得到良性发展,以期为同类型学校提供可参考的价值。