近年来,我国经济发展迅速,社会对体育教育训练专业硕士生人才的需求不断增长,为了满足社会的需求,我国开始扩大体育教育训练专业硕士研究生的招生规模。随之,基础教育的改革的浪潮也掀开了序幕,为提高体育教育训练专业人才的质量,我们必须不断改革和完善基础教育,尤其是在课程设置和教学内容方面要以社会需求为导向,不断深化改革。　　本研究在收集大量有关部门对改革体育教育训练学专业硕士研究生培养的文件基础上,结合社会对体育人才的需要以及硕士研究生自身发展的需要,采用文献资料、问卷调查、比较分析、数理统计等方法,分析各高校在课程设置方面的现状,总结其优缺点,并结合有关对课程改革的文件和学生自身的经验体会,提出一些改革建议。　　通过以上调查和研究,得出以下结论:　　1、我国大部分体育院校体育教育训练专业硕士研究生的培养目标定位是培养高层次的专门体育人才,根据社会需求应加强应用型人才的培养。　　2、我国体育教育训练学专业硕士研究生的课程设置在公共基础课的门类安排上差异不大,但学时和学分的差异比较大,突出各学校对不同课程的重视程度不一;课程内容较为单一和老化,有重复本科生课程的现象;供选修的的课程科目比较少,跨专业、跨学校的选修课有限,涉及知识面不够广泛。　　3、各学校在实践环节安排了相应的教学实践和社会实践,实践时间较为短暂。