清朝末年,为改变国势危殆之局面,有识之士纷纷东渡日本,将通过明治维新迅速崛起的日本视为学习和借鉴的主要对象,主动了解日本各方面情状,试图通过对日本的考察和书写寻求摆脱困境的出路,由此产生了大量的考察游记,其中不乏众多教育类考察游记。由这些分散的教育类游记汇编而成的“教育考察记”,内容丰富详实,并呈现出以诸国用,以图国强的鲜明目的,考察者希望通过教育兴国解救人民于水火,挽救国家于危亡。而在诸多关于教育的记述中,不难发现很多考察者对日本的教育精神即价值观教育给予了极大的关注。本文拟从“教育考察记”入手,以其中被给予极大关注的日本价值观教育为研究对象,围绕这些价值观的内容,价值观教育的方法及特点进行分析,力求勾勒出日本价值观教育的整体风貌,探究日本价值观教育对日本崛起及中国教育近代化过程中的重大意义,并尝试借鉴日本价值观教育经验为当下中国的价值观教育提供启示,希冀通过对日本价值观教育的综合分析与把握,影响我们今天对于价值观教育的认知与态度。