边疆教育是指民国时期在少数民族地区对少数民族进行的学校教育。由于种种原因,历史上蒙旗教育一直十分落后。国民政府时期,逐渐把边疆教育纳入议事日程。国民政府出于时局需要,制定了特殊的边疆教育政策,并进行了具体的实践,还不断地修正边疆教育的制度、法令、办法,采用部办学校的示范作用,鼓励地方办学,推动边疆教育发展。国民政府时期的蒙旗教育,有一定程度的发展,同时也存在很多缺憾,本文的目的就是在综合研究国民政府对蒙旗教育政策及相关措施的基础上,总结其经验和教训,试图为当今民族教育的发展提供一些有益的借鉴。第一章：对于“边疆”及“边疆教育”等有关术语做了界定,,为全文的拓展做了一个铺垫。对国民政府推行边疆教育的背景、边疆教育机构设置及其职能做了系统的阐述。第二章：对于抗战前后的蒙旗教育情况做一历史考察,主要从不同时期国民政府为发展蒙旗教育而制定的政策及其措施进行了论述。第三章：对于国民政府具体实施的蒙旗学校教育发展的情况和存在的问题进行了论述。最后对国民政府实施蒙旗教育的经验教训做了总结,并结合实际探讨其对当前发展民族教育的启示。