千阳县,隶属于陕西省宝鸡市,地处陕西省关中西陲,不仅是古丝绸之路的重要驿站,也是七十二贤之一—燕伋的故里。燕伋是孔子的弟子,所属儒家学派,因为感念恩师筑望鲁台,被称为中华尊师重教第一人。燕伋的教育思想不仅是儒家文化的组成部分,也是千阳地区文化的代表,他的教育思想在今天仍有借鉴意义。但是由于各种原因,这位儒家先贤并不被人们所熟知,所以对于燕伋教育思想的推广与传播是势在必行的。千阳县政府采取了一些传统的方式推广,例如举办燕伋文化活动、创作燕伋戏剧等,但这些推广方式受到地域、时效等各方面的影响,没能将燕伋教育思想进行有效传播。因此,笔者借鉴传统文化与新媒体相联合的新思路,将燕伋文化与微信公众号相结合,希望能打破燕伋文化传播的困境,将推广效果最大化。本文以霍夫兰提出的“说服性传播”模式的基本内容作为理论支撑,以传播主体、传播内容、传播受众三大要素作为分析燕伋教育思想微平台推广的基础。并且运用了实地调研、文献查阅以及对比分析等研究方法对燕伋教育思想进行推广研究。通过对燕伋故里千阳县的多次走访、调研,了解其文化背景、研究现状,并在图书馆查阅燕伋文化的相关文献,扩充实地调研的资料。因为燕伋教育思想所属文化类,因此笔者又结合了文化类公众号的推广进行研究,通过具体的文化类微信公众平台,以横向对比的方式,吸取其中优点,并避免公众号制作所出现的问题。从燕伋教育思想的研究与推广现状、前期策划分析、公众号的制作与推广三个方面入手,进行归纳总结。公众号的制作遵循设计目的,主要从头像选择、栏目分类、内容分析、标题设置、图片设计推送频率等几个方面研究分析,并在此基础上制作了“燕伋文化馆”公众号。完成了论文的写作。本文的贡献在于公众号“燕伋文化馆”是采用历史名人的思想教想作为主要内容,将燕伋与千阳县紧密结合。其次,是将传统文化与新媒体相结合,突破了传统推广方式的局限性。本文共有图55幅,表11个,参考文献52篇。