大学年轻教师选聘是教师管理活动中的一项重要的研究,同时也是个实际意义非常强的问题。现行大学年轻教师的选聘,在大学和社会的发展当中,起到了重要的作用,但同时也存在一些问题与弊端。这些问题与弊端,在很大程度上涉及到了大学年轻教师选聘的岗位、候选人来源、选聘方式、物质保障、文化氛围、选聘制度六个方面的问题。本研究从我国大学存在的实际问题着手,对大学年轻教师选聘制度进行理性上的重新审视与思考,综合各学科理论知识,并借鉴国外大学先进经验,提出了优化的建议。本研究遵循“现状——问题——背后的缘由——对策与建议”的研究思路。本研究提出了这样的理论观点。大学年轻教师的选聘归根溯源,其包含三个层次的关系：人与自己,即应聘者自身的状况；人与人,应聘者与整个团队人员的相处；人与环境,即人与学校氛围、周边环境的相适。此外,本文考察了“选聘”的种种界说,并对其进行归纳与总结,提出了大学年轻教师选聘的内涵和其中所包含的维度,其维度分别为选聘原则、选聘岗位、选聘来源、选聘方式等方面,通过对大学年轻教师选聘的若干维度的详细分析最终落实到教学与科研等具体的活动上来。论文借助问卷调查与开放式访谈等研究方法,详细考察了现行我国大学年轻教师选聘工作背后所体现的问题,分析了其弊端,并阐述了当前我国的大学年轻教师选聘制度所带来的负面影响,包括欠缺公平、公正性,选聘年轻教师质量不高及其影响,等等。同时,论文还进一步详细地分析了导致大学年轻教师选聘问题生成的缘由,其中包括市场经济和社会的功利性,欠缺大学应有的思想与文化,制度保障缺乏等。在找到问题并分析原因的基础上,本文从多学科的角度寻求理论上的支撑,并从国际化的视野下寻求突破,分别对美国、英国、日本三个国家的大学年轻教师选聘工作进行研究,总结经验加以借鉴；综合所研究之内容,针对高校学术团体这一特点,本文创新地提出了五大选聘战略：从单向选择到双向选择,从一元选聘到多元选聘,从来源单一到来源多样,从定时选聘到提前选聘,从一维设岗到多维设岗。在我国大学年轻教师选聘工作方面,论文提出了六个方面的优化建议,实现双向选择模式,科学设岗,应聘者应来源广泛,采用科学多样的选聘方式,择时选聘不拘时间,在充足的物资基础上,给应聘者一个可以做研究的合适的文化氛围,并以优秀的成文的制度来保障选聘工作公平、公正的进行,从而真正地实现选优。