本文所研究的是弱势群体子女教育问题,笔者通过对南京市一所弱势群体比较集中的小学进行了为期一个多月的调查,了解到该小学教育的现状。　　 内容如下:首先,面对这些弱势家庭的子女学校是如何进行教育的?笔者从三个方面呈现学校的教育现状:校园文化建设、师资队伍、生源家庭背景。其中,校园文化建设是笔者考察的重点,包括学校的物质文化、精神文化、制度文化。其次,学校教育中哪些方面值得借鉴?哪些方面需要改正或加强?笔者试图找出学校教育中教学、管理等的成功之处及不足的地方,运用内尔·诺丁斯的关怀理论加以分析,提出了该学校面临的新的挑战——教育的目的包括两个方面的内容:首要目的是关怀能力的培养；核心目的是促进幸福。　　 最后,根据诺丁斯的关怀理论分析怎样的教育才是更好的教育?在关怀理论的基础上,从社会政策、学校管理及家庭教育三方面提出相应的解决途径。