《西岸三部曲》（The Annals of the Western Shore）是美国当代作家厄休拉·勒古恩的最后一部奇幻小说系列作品。作为一部以成长为主题的作品,《西岸三部曲》以“天赋”为切入点,将青少年的成长过程置于个体与天赋交互的过程中,提供了一个透视成长的独特视角。在这部作品中,厄休拉借助想象和个体思考的结合,将奇幻小说中常见的“魔法”变体为更具矛盾特质的“天赋”,对个体“力量”和隐含在力量之下的固定生存模式进行探讨。天赋是“恩赐的礼物”,但也给故事中的主人公带来成长的限制。而限制的破除,则要借助他们在成长过程中后天建构的经验:以身体为载体的“具身经验”为他们铺展出逃离困境与追寻自由的成长道路;在此过程中,“应为”与“所为”的矛盾则让他们在自由与责任中作出衡量,丰富自身道德经验;而贯穿整个成长过程的知识滋养则从内部精神层面使天赋与经验走向了互融。通过天赋与经验的交互过程,主体从中获得重新选择的力量与勇气,彰显出真正的自我建构意识。最后,通过对天赋的回溯、转化,以及认知方式上的改变,个体主动探寻与天赋的共处之道,主体认知得以真正觉醒。成长是一个力量平衡的过程。奇幻小说中除了通过“在家——离家——回家”的线性过程,让主人公在一场神奇、刺激的冒险中获得成长,亦可以以沉静的、循环的圆形模式来将思考的主动权交由主人公,让他们自主选择人生的走向。厄休拉在这部作品中,还将其多年来对身份、性别、话语等问题的思考融注其中,并将对力量的探讨与道家思想相融合,为力量的走向提供了循环流动的方式,从而在力量对抗与平衡的交互中,使中西方不同的思维模式、男性话语和女性话语等相对关系被置于共存的空间,尝试着开启一种对话的可能,也延续了从“地海”系列发展起来的母性特质。