贵州民间艺术影响着贵州高校艺术教育的变革,在丰富多彩的贵州民间艺术文化背景下,贵州高校对民间艺术逐渐重视起来,在高校中设立民间艺术相关的课程。为了全面贯彻党的教育方针,实践实施教师教育,从而改进贵州高校的艺术课程,提升教师的审美价值观,以及扩宽对民间艺术掌握的知识面。贵州不仅各个教育行政部门高度重视民间艺术教育的工作,当地的高校也积极响应教育部门的号召。贵州民间艺术资源非常丰富,当地政府在挖掘民间艺术资源的同时,还督促高校开拓贵州民间艺术的相关课程。为了达到这类课程的教学目标,贵州高校逐渐配齐课程中所需的教学设施。在民间艺术课程的中要创新课程的内容和课程的形式,保证教师和学生都能参与到民间艺术课程中来。在课外期间,举办贵州民间艺术课程的实践活动,扩展学生的参与范围,培养学生学习民间艺术的兴趣。贵州民间艺术文化引入贵州高校中,是高校艺术教育变革中最重要的一部分,也是为了传承和发展贵州民间艺术。校园中传播民间艺术最佳的载体就是教师,而这些教师成长在师范类的大学中。在这类大学中,设立民间艺术的课程,使师范生在今后的工作中弘扬民间艺术文化,带动民间艺术文化的发展。贵州师范类大学中,这类民间艺术课程的开展存在着许多的问题,课程内容不全面,课程无教材,教学方式不灵活,教学设施不完善等诸多的因素,导致民间艺术课程发展缓慢。教师在民间艺术教育中扮演着重要的角色,培养教师的专业素质是至关重要的,也是民间艺术发展中不可缺少的一部分。贵州是少数民族居多的地方,也是各个民族之间,民间艺术文化相互碰撞的地方。在科技发展迅速的这个时代,贵州许多古老的技艺逐渐失传,许多民族的文化也慢慢消失,当地民间的习俗也渐渐的被人们遗忘。怎么样保护和发展贵州民间艺术,也成为了贵州高校最值得深思的问题。贵州是民间艺术资源丰富的地区,保护和发展这些民间艺术,还存在着很多不足的地方,充分利用高校这一资源,加大力度的保护和发展民间艺术文化,从而丰富高校民间艺术课程的内容与形式。