伴随着社会不断发展和进步,高等学校的教育改革也始终保持与时俱进的态度不断推进,国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》中着重强调要创新人才培养机制,健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制。近二十年我国普通高校本专科院校,招生门槛不断降低,高考录取率不断提高,招生人数不断增多,大学教育从精英教育到普通教育的转身,固有的教学管理机制不能与新的教学对象相适应,由此催生的问题日趋增多,尤其是近年来计算机网络普及和信息技术革命,使得学生获取知识途径的变得多样化,面对新时代现有的教学管理不仅缺乏效率且有效性显得不足。本文以高等学校教育改革中的全日制本科毕业论文(设计)的管理工作为视角,旨在通过实证研究挖掘当前我国全日制本科毕业论文通病背后的机理,进而对如何改进高校全日制本科毕业论文(设计)管理工作中存在的与新时代发展不相适应的体制和机制给出自己的观点。(全日制本科以下全部简称为本科)全日制本科毕业论文(设计)的管理工作不仅是本科生教学质量的衡量标准,而且也是高校教育管理工作当中的重要环节。近年来西藏大学全日制本科毕业论文(设计)质量下滑,针对这一现状学校采取了一系列的举措,但是收效甚微,因此针对这一现实问题进行较为深入的分析研究实为必要。本论文主要对西藏大学全日制本科毕业论文(设计)质量保障机制的相关问题进行研究,通过分层抽样的方法选取西藏大学全日制本科学生、论文(设计)指导老师、教学管理者作为研究的样本,采取定性和定量研究相结合的研究方法,主要采用问卷法、访谈法和查阅历年教育部及西藏大学出台的各种相关文献资料。具体研究从全日制本科毕业论文(设计)管理工作中的教学管理制度层、教学管理执行者、教学管理对象三大责任主体出发,探究西部高校本科毕业论文(设计)存在的问题、以及发展方向,为我国西部高校的全日制本科毕业论文(设计)质量保障机制的构建提供对策建议。西部高校全日制本科毕业论文(设计)管理工作与发达地区高校全日制毕业论文(设计)的管理中存在的问题既有共性更有个性。从本科毕业论文设计的目的性来看,撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节,是保证培养出好人才的重要措施。因此,全日制本科毕业论文(设计)质量的提高,要增强不同层面的管理意识,从思想上重视毕业论文(设计)工作,严把质量关。通过引入PDCA全面质量管理体系来规范本科毕业论文(设计)管理工作流程,构建质量保障体系。结合区情、校情,完善全日制本科毕业论文(设计)质量保障机制,多途径、多渠道为毕业论文(设计)的完成提供保障条件。与时俱进,加快校园信息化建设,建立毕业论文(设计)信息管理系统和藏文毕业论文数据库建设。制定一套系统的监控流程,打造系统有效的管理网络,使全员都重视这个工作,从而建立合理的质量保障机制。