使命,是一个崇高而沉甸甸的概念。它自古以来就是一个有分量的词汇,具有一层激昂的色彩。心理学对使命的关注初出现于宗教心理学领域,这是因为西方文化下的使命起源于宗教,这一起源可以追溯到马丁路德宗教改革的时代。现代心理学对使命这一概念重视则出现于职业心理学领域,强调职业使命是一种高层次的职业取向,对个人具有重要的意义。它的特征凸显了现代职业生涯和组织背景,突出了其为个人获得意义感和幸福感所作出的贡献,因此这一概念得到了职业心理学、管理心理学和积极心理学等领域的重点关注。国内心理学对使命这一新兴概念的探索还不多,使命根植于传统文化,这意味着跨文化的探索既有必要又要谨慎。本研究的出发点即是从职业使命概念在本土文化下的零探索开始,循序渐进地铺垫出它在中国文化下的初步蓝图,试图回答它是什么?它为什么重要?怎样去获得它?等问题,特别是其中与个人意义感和幸福感联系的部分,可能为在现代文化下的普通中国人获得幸福具有重要的启发作用。本研究在系统回顾以往研究的基础上,进一步提出了推进以往研究的假设。首先,本研究对职业使命这一概念进行了深入的讨论,考虑到传统中国文化和现代中国文化的双重影响,以此保证概念在本土文化上的无偏性。其次,本研究参考了存在主义心理学和易变性职业生涯的理论背景,呼应现代文化,以此保证研究的理论基础。第三,为全面考察职业使命在中国人群上的面貌,本研究关注了两类人群：一为正处于职业生涯准备状态的大学生人群,二为已经进入职业生涯的就业人群,两类被试所处的阶段不同,其职业使命特点也可能有差别。最后,在研究方法上,本研究综合质性研究和量性研究,互相补充,又结合横向研究和纵向研究,各展所长。以这些准则为指导,本研究进行了系列八个独立研究,以此系统地建构职业使命在中国文化下的初步探索。研究一至五均以大学生为被试,试图探索在还没进入正式职业生涯的大学生中,职业使命与意义和幸福的联系。研究一通过对210名被试的开放式问卷调查,经过标准的质性分析程序,分别在一般使命感和职业使命感上各得到四个显著特征,分别为：1)导向力,强调使命来源上的一种引导力量或远大的任务,使个人必须努力去寻找或接受以实现它,如国家任务推动、个人渴望获得意义感等；2)意义和价值,强调使命与个人的一般意义感和价值感紧密相关；3)利他贡献,强调使命中具有的帮助他人、贡献社会和服务国家的倾向；4)主动进取,强调使命激励个人主动投入到职业行为中,努力坚持而不轻易放弃。这些发现与西方研究结论有相同点,但也表现出显著的差异特征,如中国文化下的使命突出强调导向力中的责任感,并且缺失西方文化下的宗教性。研究二的目的是在研究一所得结果的基础上,通过标准化程序,编制一个表述清晰、信效度良好,且简短适用的量表。因此,我们进一步以778名被试为样本,编制了一个包含11个条目的三维度职业使命感量表CCS,其三维度为：导向力、意义和价值、以及利他贡献。作为一个职业后的显著体验,主动进取这一特征在大学生被试上并未凸显。CCS的信效度良好,并在性别上具有等值性,说明该量表结构在男生和女生之问具有相同的意义。研究三则进一步在独立的387名被试样本中,发现CCS得分与其它测量职业使命感量表得分(BriefCalling Scale)、人生意义感以及生活满意度之间的正相关关系,验证了CCS的聚合效度和校标效度。研究四以另外的518名大学生为被试,检验了职业使命感与幸福感之间的正向联系,并检验职业使命通过希望特质的中介作用而与幸福感产生联系。结果表明希望特质在职业使命感与人生意义感、生活满意度及职业确定性之间的关系中起显著的中介作用。研究五以473名大学生为被试,进行了一个为期一年的3次纵向追踪调查,时间间隔大约为6个月时间,以此来检验未来工作自我、人生意义感和职业使命感之间的双向预测关系,人生意义感为一个纵向中介变量,总体上在检验一个全纵向中介模型。结果发现,T1未来工作自我能显著预测T2人生意义感的增加,通过其中介作用,进而预测T3职业使命感的增加。反向的模型则并未得到支持。这一结果支持了清晰的自我认知和意义感对个人获得职业使命的重要作用,对咨询实践也具有重要的指导意义。研究六通过对三个典型案例的生涯分析,系统分析其职业使命的发展历程,以此帮助我们来建构中国人的使命式职业生涯。基于此分析,我们提出一个使命式职业生涯模型,该理论模型包含四个阶段：导向力、有意义的目标、努力和坚持,以及幸福感,它呈现了职业使命通往幸福体验的动态过程。研究七根据使命式职业生涯模型为基础,以233名员工被试为样本,编制了一个包含10个条目的职业使命感量表——员工版CCS-E,CCS-E包含三个维度：导向力、利他贡献,以及主动进取。个人意义性被归入导向力,体现为意义感作为一种驱动力量。该量表信度指标良好,其得分与BCS得分、职业承诺、组织承诺以及人生意义感之间存在中等程度的正相关关系,支持了CCS-E的聚合效度和校标效度。CCS-E简短适用,可以作为后续研究的测量工具。研究八在263名员工样本中检验了使命式职业生涯模型的合理性,分别在其四个阶段中选择突出的变量：导向力(自我导向型职业生涯态度)、有意义的目标(职业使命)、努力与坚持(工作重塑)、幸福感(职业满意度和生活满意度)。结果支持了该模型的假设,具体表现为自我导向型职业生涯态度促进职业使命感的体验,进而通过工作重塑的作用帮助个人获得主观职业成功和幸福感。而且,这个模型在高工作不安全感的情况下尤其显著。这一结果进一步推进了职业使命与幸福感之间联系的复杂路径。总体上,本研究通过心理学的视角,铺垫出了职业使命研究在中国文化下的初步蓝图。职业使命呼应了现代的职业生涯背景,它可能是一条在现代文化下获得意义和通往幸福的途径。人的一生总是需要做些什么才能让人觉得自己的一生是值得的,每个人都希望获得意义和幸福,我们相信个人对自己的人生和职业有绝对的责任。自我,它支撑起了使命的第一步,不管是清晰而真实的自我意识,还是自我导向的生涯态度,都在强调自我在这个过程中的主导作用。它指引个人去发现使命,去体验希望,去继续主动调整以获得最终的意义和幸福。每个人都是独立的个人,每个中国人都是伟大而勤奋的,他们都在通过自己正在做的事情,带着自己的一份使命,向着有意义和幸福的生活进发。