【摘 要】
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多元智能理论是美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳于1983年首次提出的。该理论自诞生以来,对世界各国教育的影响很大,探索将这一理论应用到实践中的研究大量涌现。这种应
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多元智能理论是美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳于1983年首次提出的。该理论自诞生以来,对世界各国教育的影响很大,探索将这一理论应用到实践中的研究大量涌现。这种应用在小学英语教学实践中证明了其可行性。并进一步启发小学英语教学活动,教师由此采纳不同的教学模式对学生个体进行有针对性的辅导,从而更好地实现小学生的多维度发展和全面成长。本文多元智能理论研究的历史和现状进行梳理和分析的基础上,通过具体教案的设计,系统讨论了多元智能理论在小学英语教学中的应用,旨在提出一个多元智能理论在小学英语教学中应用的构想,以促进小学教师对多元智能理论的理解,从而为他们在教学中实践多元智能理论提供一些参考。
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