低损耗微波铁氧体材料及其应用研究

来源 :电子科技大学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:yun568
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微波铁氧体材料是现代电子信息产业的基础材料,广泛应用于军事雷达和商用无线通信等领域。石榴石铁氧体作为一种常见的微波铁氧体材料,因其优良的性能而被广泛应用和研究。YIG是一种典型的石榴石铁氧体材料,有着低的介电损耗和磁损耗、良好的温度稳定性等诸多优势,广泛应用与环行器隔离器等微波器件。本文主要工作是在纯YIG优良性能的基础上进一步探究介电损耗和磁损耗降低的方法,并基于低损耗YIG材料进行环行器的设计研究。首先分析了石榴石铁氧体的晶体结构、磁性来源和离子取代规律,为材料掺杂改性提供理论支撑。然后介绍了铁氧体的氧化物法制备工艺和性能分析手段,并通过在不同温度下烧结来探究YIG的最佳烧结温度,分析结果表明1450℃烧结时YIG样品有最佳的微观形貌和电磁性能。实验核心部分是低损耗的研究,通过缺铁配方和Mn2+离子掺杂降低电损耗,结果表明,缺铁配方下Y3Fe5-xO12,x=0.18和Mn2+离子掺杂Y3Fe5-3xMn2xVxO12,x=0.15时,材料介电损耗有明显降低,而微观形貌和其它电磁性能均较为优异;通过Sn4+离子掺杂降低磁损耗,结果表明,配方为Y3-xCaxFe5-xSnxO12,x=0.4时,磁损耗明显降低;最后通过复合掺杂Mn2+离子和Sn4+离子进行电磁损耗共同降低的研究,配方Y3Fe5-2xMnxSnxO12,结果表明当x=0.2时,材料的介电损耗和磁损耗都有明显下降,说明复合掺杂思路正确。环行器基于低损耗YIG材料进行设计,利用第一、第二环行条件计算得到环行器尺寸初值,再利用HFSS进行仿真优化,仿真结果表明在X波段,基于低损耗YIG环行器插损小于0.5dB,回波损耗和隔离度大于18dB,满足设计要求。然后使用丝网印刷技术根据仿真结果进行实物制作,最后用矢量网络分析仪测试分析。
其他文献
在传统的听评课中,教师缺少利用课堂观察模式具体操作的范例。针对这一现象,本文基于英语全景式课堂观察LICC的模式,通过对某一节初中英语课堂观察的记录,阐述如何利用观察工
零售业属于一个竞争充分的行业,行业竞争十分激烈,这就需要零售企业培养出具有强烈的争先恐后竞争意识、具有乐于挑战自我勇气的零售店员工。因货币薪酬激励存在时效短、适用
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
摘 要:本文简要论述了小学数学如何实施激疑教学?旨在调动学生激疑的积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲望和探索精神,以便更好的提高数学教学质量,实现教育目的。  关键词:小学数学;激疑  科学灵活地实施激疑,是实现有效教学的重要途径。那么在小学数学教学中,如何有效的实施激疑教学呢?  一、科学地实施激疑,创设最佳的学习心境  动机是推动学生进行有意义学习的内在动力,这种动力又可称为内驱力。因此,教
体育教学是按照课程目标、领域目标和水平目标,由教师向学生传授体育知识、技术和技能,有效地发展身体,增强体质,促进健康,同时对学生进行思想、道德、意志、品质教育.这是一
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
思考从问题开始,如果没有问题,思考就成了无源之水,无本之木,真正高效的课堂教学总是以“设问——求解——反思——新问”为思维训练主线的。因为学生的求知欲望总是从问题开始的,当他们发现了问题,提出了疑难后,就可以在师生的共同质疑、问难、分析、思考中点燃智慧的火花,促进智力的发展。但对同一个知识点如何进行提问,教学效果却大不一样,把握课堂提问技巧和方法,是提高教学效益的有效途径。因此,教师要充分挖掘提问
目的通过开展优质护理服务,夯实基础护理,调查患者满意度情况.方法统计①医院收到的表扬信、锦旗等;②每月发放问卷统计进行汇总.结果实施"优质护理服务示范工程"活动后,夯实基
在互联网新时代背景下,在我国基本国情和本土社会文化影响,出现了一个新兴的群体——“隐蔽青少年”群体,它是社会发展的产物。该群体最早于2002年出现在日本并引起持续关注,
针对大型光机结构的结构特性,为抑制宽频噪声对结构指向稳定度及精度的影响,设计了一种可以在全频段提供高阻尼低轴向刚度的液体阻尼器。首先,对液体阻尼器的参数设计理论进