随着中国文化软实力的不断提升,以及孔子学院、孔子课堂在全球范围内的不断发展,越来越多的国家掀起了“汉语热”。我国的友好邻邦——韩国,就十分重视汉语教育。笔者结合自己在韩国仁川广域市延寿女子高中和博文女子高中一年的汉语实践教学经验,以视听法、情景法在韩国女子高中汉语课堂教学中的应用为主要研究内容,结合实际教学案例说明了视听法、情景法在韩国女子高中汉语课堂上的良好教学效果和存在的一些问题,提出了解决问题的一些建议,希望能够为在韩国的汉语教师开展教学提供一些参考。本文包括五个主要部分。第一部分是绪论;第二部分分析在韩国女子高中汉语课堂教学中运用视听法和情景法的可行性和必要性,说明了在汉语夏令营、课后课此类较为特殊的课程中,利用多媒体手段为学生营造更为真实语言环境,给学生提供更多开口说汉语的机会,是有利于提高学生汉语能力,取得更好教学效果的;第三部分,笔者以电影《谁的青春不迷茫》为例进行教学设计,提供了三种运用视听法和情景法进行韩国女子高中汉语课堂教学的教学案例;第四部分主要是分析教学案例,总结视听法和情景法在实际教学中的优势,反思出现的问题;第五部分,针对视听法和情景法在实际教学中出现的问题提供一些教学建议。