辅导员制度是我国高校的重要的思想政治教育制度,对于实现高校的稳定发展、培养合格的中国特色社会主义建设者和接班人意义重大。经过几十年的发展,各种不同类型的高校在辅导员队伍建设方面既存在一些普遍性的问题,也存在一些特殊性的差异。理工科大学在辅导员队伍建设方面具有自身不同的特点,一支高素质的辅导员队伍对于实现理工科大学的发展尤其重要。本文以理工科大学辅导员队伍建设为研究视角,在总结概括理工科大学辅导员及其工作对象的基本特征的基础上,梳理了目前理工科大学在辅导员建设方面取得的成绩以及积累的经验,探讨了理工科大学在辅导员建设方面存在的问题,提出了加强理工科大学辅导员队伍建设的对策和建议。文章以马克思主义关于人的全面发展学说和以人为本理念为理论依据。首先阐述了本文的研究目的及意义、相关文献综述以及研究的思路及方法、本文创新之处。分别解释了理工科大学、辅导员的含义以及理工科大学辅导员队伍建设的基本含义；概括了理工科大学辅导员队伍建设的理论依据。其次阐述了理工科大学辅导员队伍的地位特点、结构特点、工作特点,分析了辅导员工作对象的复杂性及其对辅导员工作的影响。再次总结概括了理工科大学辅导员队伍建设中的积极经验,探索了辅导员队伍建设中存在的问题,分析了存在问题的原因。最后提出了加强理工科大学辅导员队伍建设的对策思考。应该进一步明确理工科大学辅导员队伍建设的目标,完善理工科大学辅导员队伍建设的长效机制,优化理工科大学辅导员队伍的结构、完善理工科大学辅导员队伍的管理机制、完善理工科大学辅导员队伍的培训机制。