房地产企业多元化融资动因及效果研究

来源 :江西财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xulinsheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国经济的不断向前迈进离不开房地产行业注入的源源动力。根据国家统计局数据,房地产行业在2018年度经济增加值是59846亿元,约占GDP的6.6%,这也充分印证了在国家宏观经济中,房地产行业占据着至关重要的位置。房地产行业对资金的需求是相当大的,一个项目,从前期的开发、拿地、动工到后期的销售,资金的辅助贯穿整条生产销售链。因此,资金是房地产企业维持持续经营的支柱。随着国家针对房地产行业的政策的陆续改革,房地产企业面临着资金来源渠道受阻、融资成本高等困扰。如何保证融资渠道的畅通,是房地产企业当前面临的巨大挑战。然而,当下的房地产企业还没有构建可以随着市场的变化而不断调整适应的融资体系,房地产企业的多元化融资方式还不成熟。对成功案例的融资模式进行分析与总结,能为其他房企扩展融资渠道、优化融资结构提供一些借鉴。华夏幸福是房地产企业中的佼佼者,它对企业的自身资源的利用和对创新融资方式的探索都做得十分出色。通过对20余种融资方式的灵活运用,华夏幸福为企业的发展提供了稳定的资金来源,满足了企业发展的资金需求,成就了企业的飞跃发展,上市后在区区六年内就进入中国房地产企业排行榜十强名单。华夏幸福极具特色的多元化融资方式也在业界备受关注,其在融资方面采取的创新实践值得其他企业学习。本文以权衡理论、控制权理论为理论基础,界定了房地产企业融资的一些基本概念,了解其融资的一般特征与原则,介绍了可供选择的各种融资方式。然后分析了该行业普适性的融资动因,具体为资金需求量大、开发周期长和易受政策影响。本文还介绍了本文是用的两种融资效果的分析方法。这些都为进一步研究案例公司打下基础。本文以华夏幸福公司为例,介绍了该公司的股权结构和主要商业模式等信息,阐述了公司主要运用的一些传统与创新的融资方式。紧接着,综合分析企业所处的内外部融资环境,归纳公司的运用多元化融资的内外部动因,具体内因包括资金需求量大、资金周转缓慢、政策监管从严等;外因包括银行贷款受限、资产负债率过高、企业扩张谋求资金支持等。本文主体部分基于文献研究法和案例分析法两种方法,主要分析华夏幸福企业多元化融资产生的经济效果。首先,本文运用了财务比率法和EVA指标法,通过对研究期间财务指标的计算以及横向对比,发现多元化融资提高了企业的盈利能力、偿债能力,并且为投资者带来正向财富效应,创造了价值。最后本文提炼出华夏幸福在采用多元化融资模式上可以供其他企业参考的经验:为了维持企业资金链的稳定,实施多元化融资是我国房地产企业发展的必然选择;稳定的资本结构是企业健康发展的基础。稳定的资本结构是进行融资的前提;当企业的业绩越高,回笼资金越多,其资金链就越畅通灵活多变。高的销售回报率是承担较高资金融资成本的保证;企业与银行的沟通与合作能为企业多种融资方式的运作提供便利,良好银企关系是多元化融资渠道的保障;政府的扶持,可能使企业获得财政资金的投入,更加增强了企业的融资能力,政府的大力支持是房地产企业多元化融资的坚强后盾。
其他文献
介绍建筑工程施工中存在的若干问题,并提出具体改进措施.
随着中国经济的高速发展,我国国内生产总值总额与增速持续增长,人均可支配收入逐年提高,居民的金融资产规模不断扩大,对于财富管理的需求日益迫切。为了顺应时代的发展,商业
目的:本文旨在探讨新辅助化疗联合间隔肿瘤细胞减灭术(Neoadjuvant chemotherapy with interval debulking surgery,NACT-IDS)对晚期上皮性卵巢癌患者铂类药物耐药性及预后的
家庭和战争是安冈文学中不可忽视的两个要素。《海边的光景》是集二者于一体的安冈章太郎的前期的代表作品。它集中了以往安冈章太郎自传性作品的所有要素,同时也是安冈青春文学创作阶段的告别作。该作品描写的是在海边的精神病院的九天时间里,主人公浜口信太郎看顾病危的母亲,在与医院里的人接触时,他回想起战争期间和日本战败后一家生活的故事。1957年安冈章太郎的母亲在精神病院去世,他取材于当时的亲身体验,于两年后创
<正>孕妇25岁,孕1产0。因停经38+6周,自觉胎动减少1周,来我院接受超声检查示胎儿枕颈部及一侧面部实性团块,约11.7cm×11.2cm×4.7cm,内回声与胎盘相似,见逐级分支丰富血流信
校外托管机构连接着学校教育和家庭教育,其教育管理专业化是一个重要的公共问题。尤其是在校外托管机构大量开办和校内托管恢复办学这种现状下校外托管机构逐渐成为一个社会热点。长沙市Q托管机构是为小学生提供教育服务的校外托管机构。本研究对长沙市Q托管机构进行个案研究,采用观察、调查、案例分析等研究方法收集Q托管机构35名学生、38名家长和4名托管教师对托管机构的认知与评价,深入了解和分析Q托管机构教育管理中