语言是剧本的第一要素,抓住戏剧语言等于抓住人物的灵魂、抓住人物的内心世界。因此,想要把握人物性格,理解作品内涵,必须从戏剧语言入手,抓住戏剧语言的语言特点,从而去领略隐藏在语言深处的丰富内涵。为此,本文主要以沪教版高中语文教材为研究对象,论述其戏剧选文的语言特色,并结合具体课例,整理其在课堂中的实践情况。本论文主要由绪论、正文和结语三部分构成。其中,正文分为三章。第一章是“沪教版高中语文戏剧文学的分布及语言特点”,主要对沪教版高中语文教材中戏剧文学的分布情况及语言特点进行了探讨。从中,得出戏剧文学在教材中占的比重小,但涉及类别较广的结论;同时,指出戏剧语言具有动作性、性格化、抒情性、音乐性、口语化和含蓄性的特点。第二章是“话剧剧本语言特色教学”,主要以《雷雨》为例谈话剧剧本语言特色教学。对《雷雨》剧本“动作性强的人物对白”“细致生动的舞台提示”和“耐人寻味的言外之意”三个语言特色进行论述,并结合具体课例,整理其在课堂中的实践情况。第三章是“戏曲剧本语言特色教学”,主要以《窦娥冤》《长亭送别》为例谈戏曲剧本语言特色教学。对《窦娥冤》《长亭送别》剧本“古典诗词的化用”“民间口语的善用”“各种修辞的妙用”和“抒情方式的巧用”四个语言特色进行论述,并结合具体课例,整理其在课堂中的实践情况。本文从戏剧语言特点入手,论述沪教版高中语文教材中戏剧选文的语言特色,并整理其在课堂中的实践情况,希望为广大教师在戏剧语言的教学上提供一些参考与帮助。