小说教学是语文课程教学中的重要组成部分之一,悲剧小说教学在小说教学中也占有很大的比例。悲剧小说以扣人心弦的情节以及让人叹惋的故事结尾给读者以情感上的冲击。同时,悲剧小说中的悲剧人物更是能够引起读者的情感共鸣和生活反思。当前悲剧小说教学存在着一些待解决的问题,影响着悲剧小说育人功能的发挥。为了更好地开展悲剧小说教学,笔者将结合自己的实习经验以及实地调查情况对人教版高中语文教材悲剧小说选文教学进行深入研究,具体从以下五个部分展开:第一部分,将对悲剧小说选文进行综合性的探究,分析这些选文在一线教学中存在的实际教学问题。在这一部分中,我们会通过问卷调查的方式考察关于悲剧小说选文的教师教学现状和学生学习现状,着力梳理出一线教学中存在的两个问题:一是教师对于悲剧理论的理解不够全面深刻;二是学生对于学习悲剧小说选文兴趣索然,悲剧的教育效果不够理想。第二部分,从理论上对悲剧小说选文的价值进行阐释。在我们看来,悲剧小说选文主要体现出三个方面的价值:一是提升学生的语文能力,二是陶冶学生的审美情感,三是唤醒学生热爱生命的生命意识。第三部分,对悲剧小说选文在人教版高中语文必修和选修教材中的存在状况进行分析。我们首先将对悲剧小说选文的分布、数量、类型及年代等不同维度进行细致地梳理,在此基础上,根据新课标的相关指引,对悲剧小说选文的实际教学实践进行分析和研究。第四部分,以悲剧审美相关理论为依托,从悲剧情节、悲剧人物、悲剧情感以及悲剧冲突等多个角度创设相应教学情境,开展有针对性的案例教学,为悲剧小说选文的课堂教学提供可操作性强的教学实施建议。第五部分是结语,对全文进行总结,同时论述本文的创新之处和不足之处。