近些年，随着高校不断大扩招，高等教育规模不断的发展，高等教育的办学定位问题也逐渐成为教育研究中的热点问题。20世纪90年代是我国高等教育管理体制改革不断深化时期，高等教育结构体系发生了巨大变化的年代。随着我国高等教育管理体制改革逐渐深入，依照“共建、调整、合作、合并”的改革方针，一批原隶属于中央各部委管理的高等院校划归到地方政府管理，实行部省共建，以地方管理为主，这类学校高校统称“划转院校”。这类高校，普遍拥有相对较高的行业资源优势和雄厚的办学实力，是我国高等教育体系的重要组成部分。这一类高校的发展好与坏，直接影响我国整体的高等教育发展质量。然而，由于管理体制变革和办学环境的变化，行业院校划转地方后，面临着办学方向、服务领域调整，行业特色减弱，以及办学实力下降等诸多问题。　　本论文拟通过对集中在沈阳办学的10所行业划转院校的典型案例剖析，总结行业院校划转地方后，如何应对身份变化、办学环境变化等方面的机遇与挑战，从办学定位这一角度入手，探究行业院校在划转地方管理后的办学思路调整，进而总结行业院校划转地方后的办学经验，不仅对行业划转院校的健康发展具有重大意义，而且对完善地方高等教育体系、全面提高高校服务区域经济社会发展的能力具有重要的现实意义。　　本论文共分五章：第一章为引言，论述了本研究的问题提出缘由及其研究意义、研究思路和研究方法，同时对国内关于行业院校的研究进展进行综合阐述。第二章为高等学校办学定位的相关理论分析，对国内外具有代表性的高等教育办学定位方面的理论进行了详细的分析。第三章为辽宁省原行业院校划转地方后的发展概述，在这一章中首先对辽宁省行业院校的发展历程进行阐述，然后通过位于沈阳市的10所行业院校近十年自身发展的纵向比较，论述行业院校在划转地方管理后的变化。第四章为辽宁省原行业院校划转地方后办学定位存在的问题分析。第五章为辽宁省原行业院校划转地方后办学定位的合理选择，针对第四章所提出的问题，在本章对划转院校的办学定位选择提出几点建议。