当今世界日趋激烈的经济竞争和综合国力较量,归根到底是人才的竞争,职业技术教育是直接培养人才的主要方式,它已经成为各个国家在教育领域中密切关注的焦点和重点发展对象。当前,我国已经提出职业教育到2020年的发展目标,即建立具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系,为实现这一目标,我们必须眼观四路、耳听八方,既要借鉴发达国家职业技术教育体系中先进的发展思路和管理理念,又要借鉴具有相似国情的发展中国家构建现代职业技术教育体系的宝贵经验。菲律宾的基本国情与我国相似,对菲律宾职业技术教育体系进行全面、深入的研究,可以为我国建立现代职业教育体系提供有用的借鉴。本文试图在充分占有史料和最新资料的基础上,以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导,运用历史研究法、文献分析法、比较分析法等科学研究法对菲律宾职业技术教育进行以下纯文本分析：第一部分是绪论,主要包括研究背景及选题意义,研究思路和方法,概述了国内外有关菲律宾职业技术教育研究现状及对菲律宾职业技术教育体系的研究范围和核心概念进行了界定；第二部分主要以时间为线索,客观阐述了菲律宾职业技术教育的发展历程,菲律宾受美国教育模式的影响,承认并发展私立学校和机构为现代职业技术教育体系打下了坚实的基础；第三部分是本文的核心内容,主要分析了菲律宾职业技术教育体系的当今构成,从1994年菲律宾建立技术教育与技能开发署来独立管理职业技术教育的发展至今,菲律宾形成了比较完善并具有自身特色的职业技术教育体系,为菲律宾培养了大批高素质的技术劳动工人；第四部分是在总结第二部分和第二部分的基础上,归纳菲律宾职业技术教育体系的特点；第五部分是针对我国的职业教育现状,力求从菲律宾职业技术教育体系的发展中获得一些有用的启示。