当前，随着中国经济迅速发展，我国和各国间的交流合作日益频繁，“汉语热”现象在全球持续升温，汉语教学在泰国的发展尤其迅速，很多泰国中学都开设有汉语课。因此，选择适合泰国中学汉语教学的教学法已成为当下泰国汉语志愿者和汉语教师必须面对的问题。本文通过调查泰国曼谷萨拉中学里汉语教学现状，对比泰国本土教师和中国汉语志愿者针对泰国学生的不同教学方法，从实际数据分析效果，证明听说法由于其在口语训练和汉语习得上有先天优势，更利于使用在泰国中学的汉语教学中。本文的调查研究，旨在提出针对泰国汉语教学的适合思路与方法，帮助汉语志愿者更好的进行汉语教学，填补泰国汉语教学法研究的空缺。通过简述听说法在泰国中学汉语教学实际应用中的学术价值和实践意义，弥补国内对泰国汉语教学法研究的不足之处。本研究的开展，对研究听说法在对外汉语教学中的应用具有重要的理论和现实意义，一定程度上丰富了汉语教学的理论研究。同时，本研究探讨了听说法对泰国学生学习是否有促进作用，如何更好的帮助汉语教师运用听说法实施教学，对发展在泰国中学的汉语教学，促进汉语在泰国的推广与发展有着积极的意义。