知识作为一种资源形式,在知识经济时代中的作用日益凸显。如何通过知识共享来提高企业的知识资本并获得市场竞争的核心优势,引起了学界和业界的极大关注。目前企业致力于实现知识共享的努力大体分为两大方面：一是基于IT技术视角的信息系统平台建设,一是基于文化视角的利于知识共享的组织文化建设。但从工作本身的激励效用出发去探讨其对知识共享实现的研究还比较少见,再加上新生代员工对自我实现的需求越来越高,基于职业自身的魅力对员工的激励效果也会更加显著。研究中存在的另一个问题是影响知识共享的文化因素多以国外的移植性研究为主,以中国特有的差序关系代替个体主义和集体主义的文化情境划分,可能更契合中国企业的实际。基于以上理论和实践背景,为了厘清基于工作本身的因素和极具本土特色的差序氛围文化对知识共享的影响,本研究在文献回顾的基础上,构建了差序格局下工作特征对知识共享的作用机制模型。通过问卷调查和数据分析,得出了以下研究结论：(1)核心工作特征对员工的知识共享行为具有正向的影响作用。(2)工作特征对员工的心理授权具有积极的影响作用。(3)心理授权对知识共享具有正向影响。(4)心理授权在工作特征与知识共享之间起到中介作用。(5)差序氛围感知负向调节心理授权对知识共享的作用。(6)差序氛围感知负向调节工作特征对知识共享影响的间接效应。为了进一步说明该模型在实践中的应用,本研究以沈阳万科为例,分析了该企业通过岗位复合的工作设计和公正透明、互信协作的企业文化建设来推动企业知识共享实现的过程。本研究证实了与工作本身密切相关的“激励因素”(工作特征、心理授权)和属于组织环境范畴的“保健因素”(差序氛围感知)对知识共享的作用及其影响机制,希望对理论研究的深入和企业实践的操作有所裨益。