个性心理特征是一个人身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它包括性格、气质和能力,其中以性格为核心。素质教育要从研究学生的个性入手,遵从学生的思维方式,尊重个性差异,创设宽松和谐的环境,使其和谐发展。全体发展是素质教育的目标,主动发展是实施素质教育的方向,终身发展是素质教育的核心,个性发展是素质教育的追求。个性的培养和发展是大学生教育成长的一项重要内容,教育者或学校在施教时应特别关注其个性发展。近年来,大学生非正常体重的现象越发明显,女大学生盲目追求“以瘦为美”,使得女大学生的心理关注有待加强。因此,对不同BMI水平的大学女生的个性心理特征进行研究,是非常重要的。本文以不同BMI水平的大学女生个性心理特征为研究对象,研究方法为文献资料法、问卷调查法和数理统计法。研究结果主要为:1大学女生BMI水平特点:大学女生BMI水平总体上为正常体重人群占71.81%,低体重人群占20.46%,超重人群占6.76%,肥胖人群占0.97%。2不同BMI水平的大学女生性格状况表现为:低体重大学女生倾向于内向,情绪比较稳定;正常体重大学女生倾向于外向,情绪更加稳定;高体重大学女生倾向于外向,但情绪不稳定。3不同BMI水平的大学女生气质类型分布状况表现为:低体重大学女生气质类型:多种气质混合型>粘液-抑郁质>抑郁质;正常体重大学女生气质类型:多种气质混合型>粘液-抑郁质>多血-粘液质;高体重大学女生气质类型:多种气质混合型>多血-胆汁质>粘液-抑郁质。