作业和课堂教学一样都是教学中非常重要的环节，但是关于作业布置设计的相关研究材料并不丰富，其中关于对外汉语作业布置设计的研究材料就更少了。在泰国的中学，作业不仅是老师为了帮助学生巩固知识、检测学习情况的方法，还是评比学分的途径。因此根据泰国国情，结合实际情况，研究泰国中学生的作业设计的类型及应体现的原则性是非常有意义的。本文分五个章节来论述对泰国中学生的汉语作业设计研究，具体内容如下：第一章，提出本文的研究意义与目的，总结国内外相关的研究成果为本文提供研究方向和理论依据。第二章，通过对泰国猜也蓬中学各方对待汉语课的态度分析出汉语的真实地位。对汉语课的不重视造成了汉语课时的严重不足，而作业作为课堂的延伸，它的布置却可以弥补这一不足。第三章，学生需要用平时的作业来打学分，因此作业的重要性突显出来。根据经验，结合泰国中学生的实际情况，对泰国中学生汉语作业的设计类型及应体现的原则性进行分析总结。第四章，分析成功的作业案例，用实践证明本文的研究是有现实意义的。第五章，总结本文的不足和欠缺。