汉语是一种孤立语,其本身缺乏形态变化,因而语序和虚词在表达语法意义方面就显得十分重要。在现代汉语中“数量名”结构作为一般的语序在生活中被广泛使用。但在汉语中也存在不少类似“爱情二字”、“贾俊一家”这样的数量短语倒置的“名数量”结构。本文以此为探究点,针对《发展汉语》综合系列教材中的“名数量”结构进行研究,通过考察其编排情况和学生的使用情况,根据调查研究所得结论提出相关建议,希望能对以后“名数量”结构在教材编写和教学设计方面有所帮助。正文共分为五个部分。第一部分为绪论。这一部分主要是对选题的缘由、意义、研究内容、语料来源、研究方法进行表述,并对“名数量”结构和关于《发展汉语》教材建议的研究进行了综述。第二部分是“名数量”结构的本体研究。这一部分主要运用“三平面”理论对“名数量”结构从语法方面进行分析,并根据“名数量”结构的特点将其划分为两种格式并针对其使用环境进行具体分析。第三部分是对《发展汉语》综合系列教材中“名数量”结构的统计分析。这一部分主要是针对教材中存在的48个例句,从数量及类型的分布以及从第一章研究的语法方面进行了统计,分析教材在这一结构选编方面的特点。此外,笔者也将教材与《汉语水平等级标准和语法等级大纲》和《国际汉语教学通用课程大纲》进行比照,以考察这一语法点在教材中选编的合理性。第四部分为建议部分。这一部分主要是依据前文的分析结果对《发展汉语》综合教材中的“名数量”结构从大纲、学生使用情况等方面对这一结构的选编提出建议。此外对教材中“名数量”结构的分布、比重以及复现情况也提出了相关建议。第五部分为本文的结论部分。这一部分对文章中研究的“名数量”结构及其在《发展汉语》综合教材中的使用情况进行总结,并对本文所得出的结论进行概括梳理,此外对本文中存在的不足也进行了具体说明。