现今国际交流合作不断扩大，学习汉语的人多了，对中国文化感兴趣的人也多了，但是把汉语学好，能理解中国式思维的外国人却没有相应比例的增加。体现出对外汉语教学中语言与文化教学结合不够紧密的状况，开发好的文化教学点进入对外汉语课堂迫在眉睫。京剧凝聚了中华民族的传统美德、民族智慧、艺术精华和文化积淀，既有艺术美，又有传统精神做灵魂，是研究中华文化的绝佳载体。本文通过设计京剧表演教学课程来丰富高级阶段汉语学生的教学，探索促进语言与文化同步教学的可能。文章先分析了京剧在对外汉语教学中的现状，论证了将京剧应用于对外汉语教学的可能性。其后对应用京剧教学的方针和教学内容的选择安排做了探索。在这之后，针对具体的唱段《智斗》进行了教学资源、课型、教学对象的系统分析，制定了教学设计方案。教学中将从唱念做打四个基本方向介绍京剧，选取京剧中的语文素材进行汉语教学。使学生在京剧表演中感知中华精神，体会中国的文化内涵。最后分析从京剧教学中获得的成果与遗憾。本文尝试以一种新的思路，更充分地利用京剧资源，提高汉语学习者学习的积极性，提升语言技能，丰富学习者的中华文化知识，以更好的体会中华文化的神韵，更好的使用汉语。