近些年来,互联网越来越普及,国民的素质教育也明显提高,各种培训学校和教育机构也越来越多。基于大数据分析和云端动态应用的信息化、智能化课堂教学已经成为大多数教育机构的需求。通过互联网技术的介入,课堂可以在师生之间建立便捷高效的技术联系、知识联系和情感联系,有效地实现教师与学生之间、学生与学生之间以及学生与平台和教学资源之间的互动。借助在线教学资源和信息技术促进课堂教学,可以取得良好的教学效果。在线课堂系统按照软件W模型开发流程,首先对系统的需求进行了分析,从功能性需求和非功能性需求两个方面进行阐述,并给出系统用例图。然后介绍系统的设计部分,包括系统架构,具体功能模块,数据库字段以及接口表四部分。在具体的系统设计上,采用的是面向对象的设计方法,整体采用前后端分离的结构。结合在线课堂系统的具体功能,可以分为浏览器所在的表示层,Node中间层所在的业务逻辑层和基于Golang服务器的数据控制层。在系统技术选型上,前端采用Kapp框架来连接前端浏览器和Node中间层。在前端,浏览器要完成视图展示和数据监控的任务,选用了支持单页面应用的Vue框架。在Node中间层会对部分浏览器视图数据进行处理,这样中间层可以分担服务器处理数据的压力,优化前端的交互体验。后端选用Dubbo分布式框架来构建数据控制层。通过业务流程图对系统功能模块进行了详细设计,系统实现部分通过界面实现截图和部分功能伪代码展示了整个系统实现过程。最后,设计测试用例来测试系统的功能性和非功能性需求,以验证系统功能是否满足预期。系统为教师提供基础性教学服务,包括身份认证、课程准备、班级教学等;为学生提供了自主学习环境,包括加入班级、自主学习课程等。目前,此系统已在个别学校开始使用,作为辅助教学的工具,教师在课堂可以更专注讲解学生的难点问题,学生在课下可以按个人进度进行自主学习,整体上加强了师生之间的联系,对提高教学质量有明显作用。